Teams ...με απλά λόγια (για εκπαιδευτικούς)

Μέρος Α: Σύνδεση στο MS Teams και δημιουργία ομάδας (τάξης) 

Τι είναι το Teams

Πλατφόρμα η οποία συνδυάζει συνομιλίες, περιεχόμενο και εφαρμογές σε έναν κοινό χώρο, διευκολύνοντας τη διαχείριση και επιτρέποντας στους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν ένα ζωντανό, εξατομικευμένο περιβάλλον μάθησης. Το Teams αποτελεί μέρος του Microsoft Office 365.

Τι μπορούμε να κάνουμε με το Teams

• Να συζητήσουμε διαδικτυακά με τους μαθητές
• Να μοιραστούμε αρχεία με τους μαθητές
• Να δημιουργήσουμε ένα ψηφιακό σημειωματάριο για την τάξη
• Να διανείμουμε και να βαθμολογήσουμε εργασίες
• Να επικοινωνήσουμε μεταξύ μας και να ανταλλάξουμε εκπαιδευτικό υλικό

Σύνδεση στο Teams

Μπορείτε να συνδεθείτε από ένα φυλλομετρητή (browser) όπως π.χ. Google Chrome με 2 τρόπους:

• Μεταβείτε στο https://portal.office.com και αφού συνδεθείτε, επιλέξετε την εφαρμογή Teams.
• Μεταβείτε στο https://teams.microsoft.com/start και εισάγετε τα στοιχεία σας.

Εναλλακτικά:

• Μπορείτε να κατεβάσετε την εφαρμογή για κάθε λειτουργικό, από το https://teams.microsoft.com/downloads 

Οι παραπάνω τρόποι σύνδεσης ισχύουν φυσικά και για τους μαθητές σας!

Δημιουργία ομάδας (τάξης) στο MS Teams

1. Πατήστε στο Join or create team

2. Επιλέξετε Create a team

3. Επιλέξετε Class 

4. Γράψετε το όνομα της ομάδας σας (π.χ. ΒΣ1 Πληροφορική (2019-2020), περιγραφή (προαιρετικά) και πατήστε Next. 

Προσοχή: Μην βάζετε ονομασίες όπως σκέτο Α1, ΒΣ1, Πληροφορική κ.λ.π διότι οι μαθητές θα είναι μέλη σε αρκετές ομάδες(τάξεις) και δεν θα ξέρουν σε ποιο μάθημα αντιστοιχεί η κάθε μια.

5. Στην συνέχεια μας ζητά να προσθέσουμε μαθητές στην ομάδα (Add people to “ΒΣ1 Πληροφορική (2019-2020)”. Επιλέξτε το Skip διότι θα προσθέσουμε τους μαθητές με άλλη διαδικασία.

Έχετε δημιουργήσει την ομάδα (τάξη) σας!

Προσθήκη μαθητών μαθητριών στη ομάδα (τάξη)

1. Επιλέξτε το εικονίδιο Teams.

2. Επιλέξτε την ομάδα (τάξη) που έχετε δημιουργήσει.

3. Επιλέξτε τις τρεις τελείες (…) δίπλα από το όνομα της ομάδας σας

4. Επιλέξτε από το μενού που εμφανίζεται Manage team.

5. Επιλέξτε Settings.

6. Επιλέξετε Team code και πατήστε το κουμπί Generate

Θα εμφανιστεί ένας κωδικός. Αντιγράψτε (copy) αυτόν τον κωδικό και στείλτε τον στους μαθητές σας με όποιο μέσο επιθυμείτε (email, viber, messenger, sms κ.λ.π).

Οι μαθητές μπορούν να γίνουν μέλη στην ομάδα (τάξη) με τον κωδικό που τους στείλατε.

Μέρος Β: Χρήση του MS Teams, Διαδικτυακές συναντήσεις 

Προγραμματισμός Διαδικτυακής Συνάντησης

1. Για να προγραμματίσετε διαδικτυακή συνάντηση πρέπει αφού ανοίξετε την ομάδα σας να επιλέξετε το κουμπί Meet now.

2. Επιλέγοντας Meet now ξεκινάτε μια διαδικτυακή συνάντηση με τα μέλη της ομάδας.

3. Αν επιλέξετε Schedule meeting μπορείτε να οργανώστε μια διαδικτυακή συνάντηση για το μέλλον

4. Γράψτε το όνομα της διαδικτυακής συνάντησης (π.χ. “ΒΣ1 Πληροφορική - Τρίτη (11:30 - 12:30)”, την ημέρα που ξεκινά, την ώρα που ξεκινά, την ώρα που τελειώνει, επιλέξετε να επαναλαμβάνεται το μάθημα εβδομαδιαίως (Weekly) και πατήστε το κουμπί Send.

Ρυθμίσεις Διαδικτυακής συνάντησης

Εάν οργανώνετε μια τηλεδιάσκεψη (Teams meeting) μπορείτε να αναθέσετε διαφορετικούς ρόλους σε κάθε συμμετέχοντα. Υπάρχουν δύο επιλογές: Παρουσιαστής (Presenter) ή Συμμετέχων (Attendee).

Οι παρουσιαστές μπορούν να προβούν σε κάθε δυνατή ενέργεια, ενώ οι συμμετέχοντες έχουν περιορισμένη και ελεγχόμενη πρόσβαση. 

Συγκεκριμένα ο Συμμετέχων (Attendee) μπορεί μόνο να μιλά, να συμμετέχει στη γραπτή συνομιλία (chat) και να βλέπει παρουσιάσεις (Power Point) που μοιράζονται μαζί του. 

Αντίθετα ο Παρουσιαστής (Presenter) μπορεί επιπλέων να διαμοιράζει περιεχόμενο (Share content), να παίρνει τον έλεγχο της παρουσίασης κάποιου άλλου, να βάζει σιγή (mute) σε συμμετέχοντες, να αφαιρεί (remove) συμμετέχοντες, να ξεκινά ή να σταματά την βιντογράφηση (recording) της τηλεδιάσκεψης και άλλα πολλά!

Μπορείτε να καθορίσετε τους ρόλους πριν ή κατά τη διάρκεια μιας τηλεδιάσκεψης:

1. Ανοίξετε την διαδικτυακή συνάντηση. Για να γίνει αυτό πατήσετε στις τρεις τελείες δίπλα από την συνάντηση και μετά να επιλέξετε View meeting details. Εναλλακτικά μπορείτε να την ανοίξετε από το Calendar.

2. Επιλέξτε το Meeting options.

3. Θα ανοίξει μια νέα ιστοσελίδα. Αν δεν θέλετε να έχουν και οι μαθητές το ρόλο του Παρουσιαστή (Presenter) πρέπει να επιλέξετε στο Who can present? το Only me και μετά πατήστε το κουμπί Save.

Αν θέλετε να αλλάξετε ρόλους κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης:

Περνώντας τον κέρσορα (hover) πάνω από το όνομα ενός παρευρισκομένου στη συνάντηση, και

επιλέγοντας “More options”, μπορείτε να επιλέξετε “Make a presenter” ή “Make an attendee”

Έναρξη Διαδικτυακής Συνάντησης

Για να ξεκινήσει η Διαδικτυακή συνάντηση:

1. Μεταβείτε στο Calendar και επιλέξτε την Διαδικτυακή Συνάντηση που θέλετε να ξεκινήσετε

2. Επιλέξτε το κουμπί Join.

3. Επιλέξτε το κουμπί Join now.

4. Επιλέξετε το κουμπί Show participants για να δείτε τους συμμετέχοντες και το κουμπί Share για να παρουσιάσετε στους μαθητές ένα αρχείο ή την οθόνη του υπολογιστή σας για να κάνετε το μάθημα σας.

Εξαγωγή αρχείων ή αντικειμένων από παρουσίαση PowerPoint

Ένας εύκολος τρόπος για εξαγωγή αρχείων ή αντικειμένων από παρουσίαση PowerPoint* (για παράδειγμα εικόνες, αρχεία ήχου, αρχεία video κ.α) είναι με την μετατροπή της παρουσίασης σε αρχείο τύπου zip.
Για να το κάνουμε αυτό επιλέγουμε «μετονομασία» (rename) στο αρχείο και αλλάζουμε την επέκταση του ονόματος του αρχείου από (.pptx) σε (.zip). Τα Windows θα «διαμαρτυρηθούν» για την αλλαγή αυτή αλλά εμείς το αγνοούμε!

Σημείωση: Για να μπορέσουμε να αλλάξουμε την επέκταση του ονόματος ενός αρχείου πρέπει να την «βλέπουμε ». Συνήθως τα Windows είναι ρυθμισμένα έτσι ώστε να κρύβουν τις γνωστές επεκτάσεις του ονόματος των αρχείων. Για να ρυθμίσουμε τα Windows μας έτσι ώστε να παρουσιάζουν τις επεκτάσεις του ονόματος όλων των αρχείων δες εδώ.

Στη συνέχεια ανοίγουμε το αρχείο τύπου zip που δημιουργήσαμε και βλέπουμε ότι περιέχει διάφορους φακέλους (folders). Στο φάκελο (folder) με την ονομασία ppt θα βρούμε τις εικόνες, τα αρχεία ήχου, τα αρχεία video κλπ. Επιλέγουμε το αρχείο ή τα αρχεία που θέλουμε και τα εξάγουμε στον υπολογιστή μας.

Συμβουλή: Πριν ξεκινήσουμε την διαδικασία είναι σοφότερο να δημιουργήσουμε ένα αντίγραφο του PowerPoint αρχείου μας και να δουλέψουμε με αυτό έτσι ώστε να μην χάσουμε το αρχικό αρχείο.

* Η μέθοδος αυτή ισχύει για τα αρχεία PowerPoint τύπου με επέκταση (.pptx), δηλαδή για εκδόσεις PowerPoint  2007, 2010 ή νεότερες.

Τα πέντε αυτοκίνητα

Πέντε αυτοκίνητα διαφορετικής μάρκας, χρώματος, τιμής και κυβισμού βρίσκονται στη βιτρίνα ενός αντιπροσώπου αυτοκινήτων.

1. Το άσπρο όχημα κοστίζει 60000 ευρώ.

2. Η κόκκινη Ferrari δεν έχει τα περισσότερα κυβικά.

3. H BMW είναι 2150 κυβικά.

4. Η Porsche κοστίζει 140000 ευρώ και είναι 50 κυβικά μικρότερη από το μπλε όχημα.

5. Το όχημα των 2100 κυβικών κοστίζει 120000 ευρώ και είναι 50 κυβικά μεγαλύτερο από το κίτρινο όχημα.

6. Το πράσινο όχημα δεν κοστίζει τα λιγότερα χρήματα

7. Το άσπρο είναι 100 κυβικά μεγαλύτερο από την Cadillac.

8. Υπάρχει όχημα Mercedes, υπάρχουν οχήματα τιμής 40000 και 100000 ευρώ και υπάρχουν οχήματα 2000, 2050 και 2200 κυβικών.

Μπορείτε να διασταυρώσετε τις πληροφορίες και να βρείτε τα χαρακτηριστικά του κάθε οχήματος;

Ο γρίφος του Αϊνστάιν

Υπάρχουν πέντε σπίτια πέντε διαφορετικών χρωμάτων.
Σε κάθε σπίτι ζει ένας άνθρωπος διαφορετικής εθνικότητας.
Οι πέντε ιδιοκτήτες πίνουν ένα συγκεκριμένο είδος ποτού.
Καπνίζουν μία συγκεκριμένη μάρκα τσιγάρων και έχουν ένα συγκεκριμένο κατοικίδιο.
Όλοι έχουν μεταξύ τους διαφορετικά κατοικίδια,
διαφορετικές μάρκες τσιγάρων και διαφορετικά είδη ποτών.

Η ερώτηση είναι: Ποιος έχει το ψάρι;

ΣΤΟΙΧΕΙΑ:

1. Ο Άγγλος μένει στο κόκκινο σπίτι.
2. Ο Σουηδός έχει σκύλο.
3. Ο Δανός πίνει τσάι.
4. Το πράσινο σπίτι είναι αριστερά από το άσπρο σπίτι.
5. Ο ιδιοκτήτης του πράσινου σπιτιού πίνει καφέ.
6. Αυτός που καπνίζει Pall mall εκτρέφει πουλιά.
7. O ιδιοκτήτης του κίτρινου σπιτιού καπνίζει Dunhill.
8. Αυτός που μένει στο μεσαίο σπίτι πίνει γάλα.
9. Ο Νορβηγός μένει στο πρώτο σπίτι.
10. Αυτός που καπνίζει Blends μένει δίπλα σ' αυτόν που έχει γάτες.
11. Αυτός που έχει το άλογο μένει δίπλα σ' αυτόν που καπνίζει Dunhill.
12. Ο ιδιοκτήτης που καπνίζει Bluemasters πίνει μπύρα.
13. Ο Γερμανός καπνίζει Prince.
14. Ο Νορβηγός μένει δίπλα στο μπλε σπίτι.
15. Αυτός που καπνίζει Blends έχει ένα γείτονα που πίνει νερό.

Ο Αϊνστάιν έγραψε αυτό το γρίφο στον 20ό αιώνα. Υποστήριξε ότι το 98% των ανθρώπων δε μπορούν να τον λύσουν.

Τα χειρότερα passwords της χρονιάς 2013

Η SplashData ανακοίνωσε τη λίστα με τα 25 χειρότερα passwords για το 2013.
Για πρώτη χρονιά από τότε που η SplashData ανακοινώνει αυτή τη λίστα το password "password" χάνει την πρώτη θέση από το password "123456"

Η λίστα αυτή προκύπτει από λογαριασμούς που παραβιάζονται κάθε χρόνο. Ιδιαίτερα για το 2013, η SplashData έλαβε υπόψη τη λίστα με τους κωδικούς που διέρρευσαν από την εταιρία Adobe.

Με αφορμή τα passwords "adobe123", "photoshop" ή άλλα παρόμοια η SplashData τονίζει πως δεν είναι καθόλου καλή ιδέα να επιλέγουμε ως passwords τα αντίστοιχα των εφαρμογών που χρησιμοποιούμε.

Η λίστα της SplashData με τα χειρότερα passwords του 2013:

1. 123456
2. password 
3. 12345678 
4. qwerty 
5. abc123 
6. 123456789 
7. 111111 
8. 1234567 
9. iloveyou 
10. adobe123 
11. 123123 
12. admin 
13. 1234567890
14. letmein 
15. photoshop 
16. 1234 
17. monkey 
18. shadow 
19. sunshine 
20. 12345 
21. password1 
22. princess 
23. azerty 
24. trustno1 
25. 000000

Πηγή: http://splashdata.com/press/worstpasswords2013.htm

Η Google έχει κέφια!

Στη μηχανή αναζήτησης Google κάνετε αναζήτηση για τις παρακάτω φράσεις:

• do a barrel roll
• google in 1998
• anagram
• zerg rush
• binary (δες πόσα αποτελέσματα αναζήτησης βρέθηκαν)
• let it snow

Επίσης, κάνετε αναζήτηση στις εικόνες (images) για atari breakout


Στο Google Translate, αντιγράψτε το παρακάτω κείμενο, επιλέξτε ως γλώσσα τα Γερμανικά και πατήστε το κουμπί “listen”

pv zk bschk pv zk pv bschk zk pv zk bschk pv zk pv bschk zk bschk pv bschk bschk pv kkkkkkkkkk bschk bschk bschk pv zk bschk pv zk pv bschk zk pv zk bschk pv zk pv bschk zk bschk pv bschk bschk pv kkkkkkkkkk bschk bschk bschk pv zk bschk pv zk pv bschk zk pv zk bschk pv zk pv bschk zk bschk pv bschk bschk pv kkkkkkkkkk bschk bschk bschk pv zk bschk pv zk pv bschk zk pv zk bschk pv zk pv bschk zk bschk pv bschk bschk pv kkkkkkkkkk bschk bschk bschk pv zk bschk pv zk pv bschk zk pv zk bschk pv zk pv bschk zk bschk pv bschk bschk pv kkkkkkkkkk bschk bschk bschk

Τέλος, αν θέλετε να μάθετε πως θα εμφανιζόταν η μηχανή αναζήτησης Google αν είχε βαρύτητα τότε ανόιξτε το σύνδεσμο (link): http://www.mrdoob.com/projects/chromeexperiments/google-gravity/ Δοκιμάστε επίσης να αναζητήσετε κάποια πληροφορία!

Edmodo (B μέρος) - Χρήση του Edmodo

Ανακοινώσεις (notes)

Μπορούμε να αναρτήσουμε μια ανακοίνωση (note) σε όποιους από τους μαθητές, γονείς ή άλλους καθηγητές επιθυμούμε.
Για να το κάνουμε αυτό ξεκινούμε να γράφουμε στο σημείο «Type your note here...» [εικόνα 9].

Εικόνα 9

Στη συνέχεια μπορούμε να γράψουμε την ανακοίνωση μας και να προσθέσουμε τον παραλήπτη ή τους παραλήπτες τη ανακοίνωσης. Μπορούμε επίσης να επισυνάψουμε αρχεία ή συνδέσμους (links) [εικόνα 10].

ΠΡΟΣΟΧΗ: Τα αρχεία (files) και οι σύνδεσμοι (links) που επισυνάπτουμε αυτόματα προσθέτονται στην βιβλιοθήκη (library) μα, γι' αυτό είναι καλό να παρέχουμε μια καλή περιγραφή σε αυτά τα στοιχεία.

Εικόνα 10

Για να επιλέξουμε τους παραλήπτες της ανακοίνωσης (note), ξεκινούμε να γράφουμε στο κουτί «Send to» το όνομα ενός μαθητή, εκπαιδευτικού ή ομάδας. Το Edmodo θα εμφανίσει τα ονόματα που ξεκινούν με τα γράμματα που έχουμε πληκτρολογήσει.

Για να απαντήσουμε σε μια ανακοίνωση, επιλέγουμε το κουμπί «Reply» και πληκτρολογούμε την απάντηση μας.

Εργασίες (Assignments)

Για να αναθέσουμε μια εργασία (Assignment) σε κάποιους μαθητές επιλέγουμε την επιλογή «Assignment» και πατούμε στην επιλογή «Assignment title» [εικόνα 11].

Εικόνα 11

Στη συνέχεια πληκτρολογούμε τον τίτλο της εργασίας (Assignment title), την περιγραφή της εργασίας (Describe the assignment), «ανεβάζουμε» την εργασία είτε από τον Υπολογιστή είτε από την βιβλιοθήκη (library) μας, ορίζουμε ημερομηνία λήξης της εργασίας (due date), ορίζουμε τους παραλήπτες της εργασίας (Send to...) κ.λ.π [εικόνα 12]. Μπορούμε επίσης να κλειδώσουμε την εργασία μετά την ημερομηνία λήξης της.

Εικόνα 12

Quiz

 Μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα νέο Quiz [εικόνα 13] ή να ανοίξουμε (load) ένα παλαιότερο.

Εικόνα 13

 Δημοσκοπήσεις (Polls)

Το Edmodo μπορεί να χρησιμοποιηθεί για διενέργεια δημοσκοπήσεων μεταξύ των μαθητών.

Για δημιουργία μιας δημοσκόπησης επιλέγουμε την επιλογή «Poll» [εικόνα 14].

Εικόνα 14

 Στη συνέχεια γράφουμε την ερώτηση (Question) και τις πιθανές απαντήσεις (Answer #1, Answer #2 κ.λ.π.), δηλώνουμε σε ποιους αναφέρετε η δημοσκόπηση (Send to) και πατούμε το κουμπί «Send».

Πρόοδος-Βαθμολογία μαθητών (Progress)

Ένα από τα χρησιμότερα εργαλεία του Edmodo είναι η δήλωση της βαθμολογία του μαθητή ανά άσκηση. Για να το κάνουμε αυτό επιλέγουμε το «Progress» και την ομάδα/τμήμα των μαθητών την οποία θέλουμε να βαθμολογήσουμε [εικόνα 15].

Εικόνα 15

 Για να ορίσουμε νέο βαθμό επιλέγουμε «New Grade» και αφού δώσουμε ένα όνομα στον βαθμό (π.χ. διαγώνισμα, άσκηση για το σπίτι κ.λ.π), γράφουμε τον βαθμό για τον κάθε μαθητη.

Ο κάθε μαθητής θα έχει πρόσβαση μόνο στο δικό του βαθμό. Στη δεύτερη στήλη εμφανίζεται ο συνολικός βαθμός (Total) για τον κάθε μαθητή.

Εικόνα 16

 Υπάρχει επίσης η δυνατότητα να δώσουμε κάποια επιβράβευση (Badges) στους μαθητές μας (π.χ. «καλή ερώτηση», «μαθητής του μήνα», «καλή προσπάθεια» κ.λ.π.)

Βιβλιοθήκη (Library)

 Η βιβλιοθήκη (Library) επιτρέπει να αποθηκεύουμε αρχεία (files) ή συνδέσμους (links) τα οποία θα μπορούμε να μοιραζόμαστε με τους μαθητές μας ή με άλλους εκπαιδευτικούς [εικόνα 17].

Εικόνα 17

Συμμετοχή σε κοινότητες (Discover)

 Το Edmodo προσφέρει τη δυνατότητα να γίνουμε μέλη σε εκπαιδευτικές κοινότητες θεμάτων που μας ενδιαφέρουν. Στις κοινότητες αυτές μπορούμε να ανταλλάξουμε ιδέες, να κάνουμε ή να απαντήσουμε ερωτήσεις, να πάρουμε ιδέες στα εκπαιδευτικά θέματα που μας ενδιαφέρουν [εικόνα 18]. Μπορούμε να επιλέξουμε μια κοινότητα (Communities), έναν εκδότη «Publishers» ή να αναζητήσουμε το θέμα που μας ενδιαφέρει «Search Topics».

Εικόνα 18